盛夏之日，驕陽(yáng)似火，蟬鳴陣陣，如果能覓得一處清凈之所，聽(tīng)聽(tīng)課，畫(huà)個(gè)畫(huà)，修心修行，豈不快哉？2017年7月15日下午，謝克謙老師與鐵畫(huà)屆的師傅們?cè)僖淮蜗嗑刍账嚪粫?huì)客廳，謝老師神采奕奕，學(xué)員們精神飽滿(mǎn)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了蕪湖鐵畫(huà)知行社第十一期的國(guó)畫(huà)課程。

在過(guò)去一段時(shí)間里，學(xué)員們一直對(duì)寫(xiě)意畫(huà)很關(guān)注。時(shí)下，很多的場(chǎng)合空間，我們都可以看到極簡(jiǎn)風(fēng)的設(shè)計(jì)，禪意的裝飾作品，那么，我們的鐵畫(huà)如何才能做出寫(xiě)意的效果？今天的課堂，謝老師就國(guó)畫(huà)如何簡(jiǎn)化的問(wèn)題展開(kāi)了講解......

一幅成功的寫(xiě)意畫(huà)，點(diǎn)、線、面的相互結(jié)合，虛、實(shí)的對(duì)比，都必不可少。如果能與詩(shī)詞意境相結(jié)合，定會(huì)為其增色不少。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，浩瀚無(wú)垠的大沙漠上，但見(jiàn)孤零零的一股濃煙拔地而起，筆直地沖上云霄；地平線上，橫貫千里的黃河上空，一輪孤懸欲墜的紅日顯得格外渾圓。直與曲的對(duì)比，三角形和圓形的呼應(yīng)，點(diǎn)線面的結(jié)合使整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)潔，但氣勢(shì)博大，意境悠遠(yuǎn)。

如果有一幅命題為“天風(fēng)浪浪，海山蒼蒼”的畫(huà)，你將如何去表現(xiàn)？我們要充分去理解“浪浪”“蒼蒼”所表達(dá)出來(lái)的意境與情感，以此去勾勒山與水的線條輪廓。所謂：“美是一種有意味的形式”，它不僅通過(guò)造型與色彩有規(guī)律的排列組合，更是貼近內(nèi)心的情感表達(dá)。

清朝劉熙載《藝概·書(shū)概》中寫(xiě)道：“書(shū)，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰：如其人而已”。寫(xiě)意，寫(xiě)其大意，寫(xiě)意畫(huà)雖筆畫(huà)減少，但極難掌握畫(huà)面的平衡，乃是畫(huà)者對(duì)傳統(tǒng)文化、時(shí)代精神的高度濃縮，也是對(duì)自然物象深入觀察基礎(chǔ)上的減法呈現(xiàn)。

在整堂課程中，謝老師穿插著給我們講解了太湖石的畫(huà)法與特征，透視的基本原理，肖像畫(huà)的傳神技巧，山水畫(huà)的基本構(gòu)圖。還針對(duì)學(xué)員具體的問(wèn)題答疑解惑：山水畫(huà)中樹(shù)都有哪些表現(xiàn)形式？汗血寶馬該如何凸顯其筋骨？哪些才是符合當(dāng)代特色的創(chuàng)作題材？

課間休息，謝老師還用易經(jīng)中的梅花易數(shù)給在座的學(xué)員們卜卦算運(yùn)勢(shì)，其樂(lè)融融。

今天下午的課程，內(nèi)容很豐富，大家討論也很激烈。又是一次心靈的沉淀，希望各位能在相續(xù)中，讓自己的才華日益豐滿(mǎn)！

（編輯：陳蘭   徽藝坊鐵畫(huà)網(wǎng)原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 m.zhonghong168.com ）

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